"Собрала дочку в школу… А по деньгам как замуж отдала". Как подсчитал Росстат, собрать ребенка в школу нынче стало на 14% дороже чем в прошлом году. А вот инфляция у них почему-то всегда составляет 4%. Так, например, базовый "набор первоклассника", в который входят одежда и обувь, школьные и канцелярские принадлежности, обойдется родителям первоклашки в 23 тысячи рублей для мальчиков и 27 тысяч рублей для девочек. Для детей постарше денег нужно больше. А если ребёнок не один?.. Правда все это с одной лишь оговоркой... Все мальчики и девочки, а также их родители прекрасно знают, что Росстат знает, что ничего не знает. Искусство статистики вообще заключается лишь в правильном сложении неправильных чисел. В итоге жить стало лучше, жить стало веселей. Но опасней и разорительнее. Как говорится: в копейку влетаешь, а вылетаешь из ста тысяч рублей. Нехватка денег у народа подобна засухе. В России даже впервые в мире появились разорившиеся нищие. Для властей банкротство рядовых граждан страны - это декларация о том, что украсть у них уже больше нечего. Может быть поэтому женщины почти перестали рожать новых нищих банкротов? Нет, конечно же родители выкрутятся как могут. Займут, возьмут кредит, купят что-то дешевле или б/у. Может быть как в советские времена младшим достанется что-то от старших. Что-то можно отремонтировать, заштопать... Бывали времена и хуже. Вот только зачем статистикам врать? Ведь все же прекрасно понимают, что все их цифры наглая ложь. Приукрашивая статистику они сами роют себе могилу. Ничего кроме недовольства и возмущения эта статистика не вызывает. В конечном итоге враньё приведёт к социальному взрыву со всеми вытекающими. На закуску предлагаю теорему о крокодилах. Вроде бы аналогий со сборами в школу, со статистикой, и даже с деньгами в ней нет. Но все же что-то общее есть. 1) Крокодил более длинный чем зеленый. Доказательство: Крокодил длинный и сверху и снизу, а зеленый только сверху. 2) Крокодил более зеленый, чем широкий. Доказательство: Крокодил зеленый и вдоль и поперек, а широкий только поперек. Отсюда следует, что крокодил более длинный, чем широкий. Аналогично доказывается, что крокодил более широкий чем длинный. Отсюда казалось бы, можно было сделать вывод, что крокодил квадратен, но все неравенства в рассуждениях были строгими. Из чего следует, что крокодила не существует. Ну, вы поняли)). berni777